首先，书法是有表情、体态、灵性的一些汉字。譬如《兰亭集序》，大约一千六百年前，东晋时期的谢安、王羲之、孙绰等四十多名大文人，聚于浙江会稽兰亭，以高山为厅堂，以流水为乐觞，抚今追远，吟诗唱赋，咏叹流年。由于当时经济、社会、技术的局限，没有照相机、摄像机全程记录这史上第一的文人风流雅集。可是，传世的《兰亭集序》，让我们在字里行间，通过王羲之充沛的情感，几乎感知到一千六百年前的阳光空气，和无以言表的雅集盛况。这件书法作品，从艺术的视角，远远胜过一张照片或一段视频，成为中华民族整体记忆的一部分，在过去悠长的岁月里，感动了无数的中国人，也必将感动着我们的现在和未来。
因此，书法跟写字不同。写字是用特定的符号表示特定的意思，而书法是有温度，有生命的。谁写，和以怎样的心情写，非常重要。比如天下第二大行书，颜真卿的《祭侄稿》，还有天下第三大行书，苏东坡的《寒食帖》，异常了得的书写者是其传世最重要的原因。
这样，开篇的问题就好回答了。书法等于美妙的汉字加上高远的修为。每一个中国人，天生都是书法家，怀揣一颗梦一般瑰丽的诗心，当然可以藉白的纸和黑的墨，驰骋自己的梦想与修为。尤其孩子，新月春芽般玲珑天真，他们一落笔，就会绽放人世间最美的景色，就到达书法的境界了。
写字是“敲门砖”，是一门工具，秦汉胡同国学书法课程教朋友们写一手好字，就像堂堂正正、磊磊落落的人生。书法是一种修为，秦汉胡同国学书法课程的核心价值，更是传递给朋友们一种修为，完成一个完整意义上的中国人，体验乐活人生的修为!
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我们的教学理念是“眼在手前，先博后精”。坚实基础，拓展审美，先纵观而后取其专攻。
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