“眼高手低”本是一个贬义词，是审美视野和能力不匹配的状态。而不得不说，艺术的学习却首先要达到这个阶段。审美应该是艺术学习最先有的能力，就是在书法的学习中，你得先知道什么是美的，什么是好的，眼力要先上去，如果是学音乐，一定是先要多听好的，经典的。因为审美的最初经验，是决定了未来学习这门艺术的高度和广度。
“手”的训练，即技术训练侧重要在“眼”的训练之后，因为技术训练是一种实践，他可以固定我们的审美，而“眼”的训练是一种高度和广度的拓宽。如果我们以某一种侧重技术的范本为参考学习，虽然练了技术，却事先局限了审美范畴。
所以，在上海书法班学习书法，一般都不主张开始的时候学习现代书家，而都建议以古代经典碑帖为参考学习。就是首先要在审美上有一定的高度。有了“眼力”，“手”上的功夫才能更有质量。很多人在一开始练习技术，岂不知，艺术里审美所占比重最高，如果是开始不侧重审美训练，即使你技术再纯熟，在艺术上也是输在了起跑线上。
在这个阶段，多看一些经典的书法作品，多去了解应该是侧重，但并不是说就不进行“手”的训练。因为艺术的学习是一体，我们分开说是为了让大家明白道理，在实践上有所侧重。侧重的意思就是在第一阶段，精力分配更多的应该是审美，而下一个阶段，则是技术上的事情了。
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我们的教学理念是“眼在手前，先博后精”。坚实基础，拓展审美，先纵观而后取其专攻。
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