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儿童书法培训:书法的艺术境界与层级

  儿童书法培训

  驾驭层

  “驾驭感”的层级,是技术的熟练,也是技术的表现。很多人在技术过关后就会进入下一个阶段,但是很多人会在这一个层级做的更加精彩。

  书法中,很多人会临帖一生,不断的精磨技术,让临摹的技术无懈可击,每一笔都笔笔有来由,而且熟练驾驭。表现的时候,其实更多的是表演技术。同样,也如同乐器演奏玩家,看重的是技术的精湛,这种驾驭能力的高超,拓展了技术的更多可能,提供了更多的技术参考和认识。

  驾驭层的人是横向的一种延展,如果走偏了,则会把艺术变成杂技,就书法而言,会出现两笔同写,倒立书写等怪象。

  演绎层

  再向上一层,是演绎层,这是技术的应用,这个层面,书法来说,就是广泛临帖带来的博闻强识,风格的多变性。音乐来说追求的是演奏感。

  这个层面的书法,更多的是拓宽眼界的认识,在输出的过程中,不再是单一的模仿技术,而是多角度的一种展示。这个层面,依然是技术为主的,但是已经不执着于某一种。比如,不再很以颜真卿欧阳询当做偶像一生临摹,而是多去看他们不同时期的作品,甚至同时代,不同时代的不同风格的作品。

  情感层

  儿童书法培训老师认为真正融入自己的情感,才是艺术的感觉。只有技术,未必能算艺术。艺术是技术与内在情感的交相辉映。这时候的书法练习者,要有自己对书写的理解,加上所学的技术。如同乐器演奏,此时不仅仅是对技术的理解,对乐器的理解,更多的是对音乐的理解。

  艺术是感性的,感性的相应共鸣,产生美的感觉。有时候,即使没有用太多复杂的技术,只要内在情感充沛,依然可以表达的很淋漓尽致。中国的诗词里,这样的例子很多。“夜半钟声到客船”,没有任何文字技巧的铺张,反而给人无穷的韵味。

  王羲之《姨母帖》散淡萧然,隐丰富技巧,却是饱含深情。

  思想层

  艺术的最终层级,是思想。这时候和其他门类走到了同一个境地里。

  中西方经典的艺术,都是内在理性的外在感性表达。肖邦和伯牙,都是思想家,只是表达思想未必用哲学和学术,也可以用艺术。这才是真正的“高级”。这种深度可以让人揣摩,几代人甚至几十代人都还在揣摩。

  大师,不是仅仅技术和情感表达,而是内在理性的构建通过技术和情感表达出来,有这种理性的艺术能力的,是艺术的大师。

  汉翔书法培训教育,是一所以书画为载体的东方文化素质与兴趣教育培训机构。我们的教育理念是“书以载道,文以达意”。我们教授的不仅是书法,更是书道。传授文字书写背后的东方文化内涵、礼仪规范、东方美与智慧。

  我们的教学理念是“眼在手前,先博后精”。坚实基础,拓展审美,先纵观而后取其专攻。

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